Que fait ma main ?
Afin d’être en lien avec le groupe d’assistants maternels partie en
formation sur la communication gestuelle associée à la parole, les propositions
faites sur les temps collectifs ont été centrées sur la main.
Dans un premier temps, les enfants se sont d’abord approprié la comptine
par l’écoute, en participant par des gestes.
Les enfants ont ensuite expérimentés les gestes de manière sensorielle avec
le bac à trace, rempli de farine.
Ma main caresse Ma main pince 
Ma main tape
Dans un second temps, les enfants sont passés du geste au bruit.
Des instruments à percussion ont été
mis à disposition et chacun a pu agir sur un instrument en s'intéressant au bruit obtenu en fonction
du geste décrit dans la comptine.
Les enfants ont pu
expérimenter le son fort, faible, rapide, lent.
Pour les plus grands
d’entre eux, un chef d’orchestre a été désigné et chacun devait suivre et
répéter le même geste.
